La biodiversidad en la IET Carlos Lleras Restrepo
Un proyecto STEAM y ABI enfocado en la exploración, reconocimiento y documentación de la flora presente en nuestra institución educativa, promoviendo el aprendizaje científico, la creatividad y el cuidado del entorno natural.
3
Especies
6
Secuencias
5°2
Grado · Tarde
Fundamentos, objetivos y metodología que guían esta investigación sobre biodiversidad.
Introducción
Natural-mente Curiosos es un proyecto educativo y ambiental orientado al reconocimiento, exploración y valoración de la biodiversidad presente en el entorno cercano. A través de experiencias de observación, investigación y documentación, el proyecto promueve el aprendizaje significativo, el pensamiento científico y la conexión con la naturaleza desde contextos reales.
Su enfoque busca fortalecer la curiosidad, la sensibilidad ambiental y el interés por el conocimiento del territorio, integrando estrategias pedagógicas innovadoras que pueden adaptarse a diferentes instituciones y comunidades educativas.
Justificación
En un contexto donde cada vez existe mayor desconexión con el entorno natural, surge la necesidad de generar experiencias educativas que permitan redescubrir la biodiversidad y comprender su importancia.
Natural-mente Curiosos propone espacios de exploración e investigación que favorecen el aprendizaje activo, el desarrollo de habilidades científicas y la apropiación del entorno como fuente de conocimiento. Además, fortalece valores como el cuidado ambiental, la observación crítica y el sentido de pertenencia hacia los ecosistemas locales.
Metodología ABI
El proyecto se desarrolla mediante la metodología de Aprendizaje Basado en Investigación (ABI), la cual promueve la construcción del conocimiento a partir de la exploración y el análisis del entorno.
Observación directa del entorno
Formulación de preguntas e hipótesis
Recolección y análisis de información
Registro y documentación de hallazgos
Socialización de resultados y experiencias
Grado
5° 2 · Tarde
Metodología
STEAM + ABI
Institución
IET Carlos Lleras
Enfoque
Biodiversidad
Fomentar el interés por la biodiversidad y el pensamiento científico mediante experiencias de investigación, exploración y aprendizaje contextualizado, fortaleciendo la relación entre educación, naturaleza y territorio.
Identificar y documentar las especies vegetales presentes en el entorno institucional.
Reconocer la biodiversidad local, sus características y desarrollar biofilia.
Fortalecer habilidades artísticas y científicas a través de la expresión natural.
Promover el cuidado ambiental y el sentido de pertenencia hacia el entorno.
Secuencias de
Aprendizaje STEAM
Exploramos la naturaleza integrando ciencia, creatividad y tecnología.
5 disciplinas
¿Qué significa STEAM?
"Aprender desde la naturaleza fortalece la creatividad, la investigación y el pensamiento crítico."
– John Dewey
Cuentos de la Naturaleza
Historias creadas por los estudiantes de grado quinto 2, jornada tarde, inspiradas en los árboles y plantas de nuestra institución.
— 01 —
por Grado quinto 2, jornada tarde
El majestuoso Samán del patio central guardaba secretos que solo el viento conocía. Cada hoja susurraba historias al viento...
— 02 —
por Grado quinto 2, jornada tarde
La palma más alta de la institución siempre soñaba con tocar el cielo. Una noche, algo extraordinario ocurrió...
— 03 —
por Grado quinto 2, jornada tarde
Una vez al año, cuando marzo llega al colegio, ocurre el milagro: el Guayacán florece y todo se llena de color...
— 04 —
por Grado quinto 2, jornada tarde
Después de una fuerte lluvia, una hoja cayó de un árbol y descubrió una pequeña puerta bajo una piedra...
— 05 —
por Grado quinto 2, jornada tarde
Una mañana, el bosque despertó en completo silencio. Los pájaros habían perdido sus canciones...
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Inventario de Flora de la Institución Educativa
Especies investigadas en la institución educativa por los estudiantes de grado quinto 2, jornada tarde. El proyecto continúa y nuevas especies serán documentadas con los grados quintos.
01 Palma Palmerita 5-2
Livistona chinensis
Al lado de los baños de secundaria
Altura aproximada: 4 – 6 metros
Características
Grado 5° · Jornada Tarde
02 Árbol Samán-tha
Samanea saman
Al frente del salón 10
Altura aproximada: 10 – 15 metros
Características
Grado 5° · Jornada Tarde
03 Árbol Natuyacán
Handroanthus chrysanthus
Al frente del salón 10 de la concha
Altura aproximada: 8 – 12 metros
Características
Grado 5° · Jornada Tarde
Exploramos
cada rincón de nuestra institución
Registramos
la biodiversidad con curiosidad y respeto
Aprendemos
observando, investigando y compartiendo
Cuidamos
porque la naturaleza es vida
Cada especie cuenta una historia.
Logros y transformaciones alcanzadas con los estudiantes de grado quinto 2, jornada tarde, a través de este proyecto de biodiversidad.
Los estudiantes desarrollaron un vínculo más fuerte con su entorno, reconociendo y valorando la biodiversidad de su institución.
Se fortaleció la capacidad de observar, preguntar, registrar información y sacar conclusiones a partir de su entorno natural.
A través de dibujos, cuentos y obras de arte, los estudiantes expresaron su creatividad y la importancia de cuidar la naturaleza.
Se promovió el trabajo en equipo, la comunicación y el respeto mutuo al compartir hallazgos y construir conocimiento juntos.
Se fomentó el amor y respeto por la naturaleza, comprendiendo la importancia de la biodiversidad local.
El proyecto fortaleció el orgullo y sentido de pertenencia de los estudiantes hacia su institución educativa.
"La educación ambiental transforma la forma en que comprendemos y cuidamos nuestro mundo."
Registro fotográfico y audiovisual de las actividades, talleres y especies documentadas durante el desarrollo del proyecto.
Actividades dinámicas creadas en Educaplay para aprender sobre la flora y el mundo vegetal de forma divertida.
Cargando juego…
Juegos creados en Educaplay por los docentes del proyecto
Autora y Líder del Proyecto
Licenciatura · Universidad del Tolima
Estudiante de Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental de la Universidad del Tolima. Este proyecto fue desarrollado durante mi práctica pedagógica con el propósito de fortalecer la educación ambiental y el reconocimiento de la biodiversidad local en estudiantes de grado quinto.
Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental
Universidad del Tolima
Área de interés
Educación Ambiental, Biodiversidad y Didáctica de las Ciencias
Impacto del proyecto
3
Especies
documentadas
6
Secuencias
de aprendizaje
38
Estudiantes
participantes
"Educar para la naturaleza es sembrar conciencia, cuidar el presente y transformar el futuro."
Institución educativa
Institución Educativa Técnica · Ibagué, Tolima
Dirección
Calle 143 Carrera 10, Sector Los Lagos
Barrio El Salado, Ibagué, Tolima
Horario de atención
Lun – Vie: 8:00–11:30 a.m. | 2:00–5:00 p.m.
Teléfonos
Correo institucional
secrecarloslleras2021@ietcarlosllerasrestrepovirtual.comTodo el proyecto se realizó bajo el consentimiento informado de la institución y los padres de familia.
Natural-mente
Curiosos
Un proyecto que conecta estudiantes, naturaleza y conocimiento para construir un futuro más consciente y sostenible.