Natural-mente Curiosos | IET Carlos Lleras Restrepo

Sección 2

Información General del Proyecto

Fundamentos, objetivos y metodología que guían esta investigación sobre biodiversidad.

Introducción

El proyecto "Natural-mente Curiosos" nace del deseo de acercar a los estudiantes de grado 5° a su entorno natural inmediato. A través de la exploración de las especies vegetales presentes en la IET Carlos Lleras Restrepo, los niños y niñas construyen conocimiento real y significativo sobre la biodiversidad que los rodea.

Justificación

En una época de desconexión con la naturaleza, es fundamental que los estudiantes desarrollen la biofilia: el amor innato del ser humano por los seres vivos. Este proyecto ofrece una experiencia de aprendizaje situada, donde el aula se extiende al patio y jardín de la institución.

Metodología ABI

El Aprendizaje Basado en Investigación permite que los estudiantes construyan conocimiento a partir de la observación directa, la formulación de preguntas y el análisis del entorno.

1 Observación directa del entorno
2 Formulación de preguntas
3 Recolección y análisis de datos
4 Documentación y comunicación

Grado

5°

Metodología

STEAM + ABI

Institución

IET Carlos Lleras

Enfoque

Biodiversidad

Objetivos del Proyecto

🔍

Explorar

Identificar y documentar las especies vegetales presentes en la institución educativa.

🌿

Conocer

Reconocer la biodiversidad y la flora local, desarrollando biofilia en los estudiantes.

🎨

Crear

Fortalecer habilidades artísticas y creativas a través de la expresión sobre la naturaleza.

🤝

Concientizar

Promover el cuidado y sentido de pertenencia hacia el entorno natural de la institución.

Enfoque STEAM

5 disciplinas

S

Ciencia Observación y recolección de datos del entorno natural

T

Tecnología Documentación y presentación digital de hallazgos

E

Ingeniería Formulación y diseño de la investigación científica

A

Arte Expresión artística y creativa sobre la naturaleza

M

Matemáticas Análisis y clasificación estadística de datos

Sección 3

Secuencias de Aprendizaje

Evidencias de los talleres, actividades y proceso de investigación con los estudiantes.

Observación

#01

Exploración Inicial

Los estudiantes realizaron un recorrido por el patio registrando en libretas de campo las plantas presentes, desarrollando habilidades de observación sistemática.

Documentación

#02

Registro Fotográfico

Con apoyo de dispositivos, fotografiaron las especies encontradas registrando forma, color y tamaño de hojas y estructuras de cada planta.

Investigación

#03

Consulta y Análisis

A partir de las observaciones, investigaron nombres científicos y populares de las plantas, sus características y su importancia ecológica local.

Arte

#04

Taller Artístico

Los estudiantes plasmaron su aprendizaje a través de dibujos, pinturas y manualidades inspiradas en la flora de la institución.

Comunicación

#05

Socialización

Cada grupo presentó sus hallazgos al resto de la clase, desarrollando habilidades de comunicación oral y argumentación científica.

Sistematización

#06

Inventario Colectivo

Con todos los datos recolectados, se construyó el inventario de flora de la institución, creando fichas descriptivas para cada planta identificada.

Proceso en números

6

Talleres completados

3

Semanas de trabajo

30+

Estudiantes activos

3

Especies documentadas

Sección 4

Cuentos de la Naturaleza

Historias creadas por los estudiantes, inspiradas en los árboles y plantas de nuestra institución.

🌳

El Samán que guardaba secretos

por Estudiantes de 5°A

El majestuoso Samán del patio central nunca duerme. Desde que los primeros estudiantes llegaron al colegio, ha guardado en sus enormes ramas los secretos de generaciones enteras. Los niños de grado 5° descubrieron que bajo su sombra los sueños crecen más fuertes. Aprendieron que si pones el oído cerca de su tronco en silencio puedes escuchar el rumor de todas las historias que ha sido testigo. El Samán les enseñó que la naturaleza guarda nuestra historia mejor que cualquier libro.

8 páginas

Cuento

🌴

La Palma y la lluvia de estrellas

por Estudiantes de 5°B

La palma de jardín de la entrada siempre fue diferente. Una noche especial, cuando el cielo se llenó de estrellas fugaces, cada hoja de la palma capturó un pequeño destello de luz. Desde entonces, cuando el viento la mece suavemente, sus hojas brillan con la memoria de esa noche mágica. Los estudiantes la llaman "La Guardiana Verde" porque cuida la entrada del colegio igual que un centinela lleno de estrellas que nunca se apagan.

7 páginas

Cuento

🌸

El Guayacán dorado

por Estudiantes de 5°C

Una vez al año, cuando marzo llega al colegio, ocurre el milagro: el Guayacán se viste de flores amarillas tan brillantes que parecen pedacitos de sol caídos del cielo. Ese día todos salen al patio a admirarlo. Los estudiantes de grado 5° entendieron que el Guayacán les enseña paciencia: espera todo el año para florecer, y cuando lo hace, lo hace con toda su alma, llenando de color y alegría cada rincón de la institución.

9 páginas

Cuento

Sección 5

Inventario de Flora

Especies vegetales identificadas, documentadas y nombradas por los estudiantes de grado 5°.

#01

Livistona chinensis

Palma de Jardín

🌴 "La Guardiana Verde"

La palma de jardín se encuentra en la entrada principal y da la bienvenida a toda la comunidad educativa. Es una de las especies más representativas de la institución.

Hojas en forma de abanico

Alcanza hasta 10 m de altura

Resistente al calor y la sequía

Produce pequeños frutos azulados

#02

Samanea saman

Samán

🌳 "El Abuelo del Patio"

El Samán es el árbol más imponente del colegio. Su copa extensa ofrece sombra natural en el patio central, siendo el favorito de los estudiantes para jugar y descansar.

Copa de hasta 30 m de diámetro

Hojas compuestas bipinnadas

Flores rosas y blancas

Semillas en vainas dulces

#03

Handroanthus chrysanthus

Guayacán

🌸 "El Rey Dorado"

Árbol nacional de Colombia. Cada año se convierte en el protagonista del colegio cuando florece en amarillo dorado, llenando de alegría a toda la comunidad.

Flores amarillas espectaculares

Florece sin hojas (espectáculo único)

Símbolo nacional de Colombia

Madera muy resistente y duradera

Sección 6

Resultados e Impacto

Logros y transformaciones alcanzadas con los estudiantes de grado 5° a través de este proyecto.

3 Especies árboles documentados

6 Secuencias de aprendizaje

5° Grado estudiantes participantes

100% Consentido padres e institución

Sentido de Pertenencia

Los estudiantes desarrollaron un vínculo emocional con la flora de su institución, mostrando mayor cuidado hacia las plantas.

Habilidades Investigativas

Se fortaleció la capacidad de observar, registrar, preguntar y sistematizar información de manera científica.

Expresión Artística

A través de dibujos, cuentos y obras de arte, los estudiantes integraron creatividad y conocimiento ambiental.

Trabajo Colaborativo

Se promovió el trabajo en equipo, la comunicación y el respeto por las ideas de los compañeros.

Biofilia y Conciencia

Se fomentó el amor y respeto por la naturaleza, comprendiendo la importancia de la biodiversidad.

Identidad Institucional

El proyecto fortaleció el sentido de identidad y orgullo de los estudiantes por su institución.

Nota importante: Todo el proyecto se realizó bajo el consentimiento informado de la institución educativa y de los padres o acudientes de los estudiantes participantes.

Sección 7

Obras de Arte

Creaciones artísticas de los estudiantes inspiradas en la biodiversidad y los árboles de la institución.

Mi árbol favorito

Grado 5° · Acuarela

Arte

La naturaleza en colores

Grado 5° · Pintura

Arte

Hojas y sombras

Grado 5° · Dibujo

Arte

El jardín del colegio

Grado 5° · Collage

Arte

Raíces y flores

Grado 5° · Acuarela

Arte

Biodiversidad pintada

Grado 5° · Técnica mixta

Arte

Galería

Evidencias del Proyecto

Registro fotográfico completo de las actividades, talleres y especies documentadas durante el desarrollo del proyecto.

13 fotografías

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Sección 8

Juegos Interactivos

Actividades dinámicas creadas en Educaplay para aprender sobre la flora y el mundo vegetal de forma divertida.

Cargando juego…

Juegos creados en Educaplay por los docentes del proyecto

Sección 9

Contacto

¿Tienes preguntas sobre el proyecto? Comunícate directamente con nosotros.

V

Valentina Tobón Olaya

Autora y Creadora del Proyecto

Universidad del Tolima

Correo electrónico
vtobono@ut.edu.co
Teléfono
321 900 8201
Institución

Universidad del Tolima

Proyecto en alianza Universidad del Tolima — IET Carlos Lleras Restrepo

IET Carlos Lleras Restrepo

Institución Educativa Técnica

Dirección

Calle 143 Carrera 10, Sector Los Lagos
Barrio El Salado, Ibagué, Tolima
Horario de atención

Lun – Vie: 8:00–11:30 a.m. | 2:00–5:00 p.m.
Teléfonos
- Rectoría / Secretaría 608 254 4451
- Pagaduría 608 254 4453
- Portería 608 254 4452
Correo institucional
secrecarloslleras2021@ietcarlosllerasrestrepovirtual.com

Todo el proyecto se realizó bajo el consentimiento informado de la institución y los padres de familia.